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高中发展如何回应新高考

高中发展如何回应新高考

  近日,邯郸市第一中学“不走寻常路”,早在两个多月前就将许多学校的初中生越过中考,直接脱掉初中校服,换上高中校服,提前成为一名高中生,新高考创新的“3 3”模式打破了传统的文理分科,赋予学生前所未有的学科选择权,小剑(化名)是邯郸市二十五中新校区即育华中学的初中三年级学生,学习成绩在全班数一数二。

  如何在新高考改革下突围,成为摆在全国高中面前的问题,家长陷入了沉思,以孩子现在的成绩,考上重点中学邯郸市一中应该不成问题,甚至省内更著名的高中也不在话下。

  适逢锡山高级中学“百有十年”校庆,来自全国的近千名专家、校长、教师带着对上述问题的思考,围绕特色办校、将核心素养培育融入课程体系和课堂教学等问题展开交流与讨论,但是万一孩子发挥失常,达不到邯郸市一中分数线,或者略微超过这个分数线,此次拒绝会不会影响到孩子就读一中。

  他们普遍认为,目前急需开发针对不同学生和学业需求的多样化课程,实现教育多元化,几天后,小剑接到通知,离开育华中学,直接到邯郸市一中就读高中一年级。

  清华附中校长王殿军认为,好学校必须对每个孩子负责,“首先是健全,其次是精彩,最后是培养未来的杰出人才,为领袖人才奠基”,邯郸市一中为此还成立了两个“预科班”,专门为提前跨进高中门槛的初中生上课。

  他鼓励各学校开发关联性课程,不能将办学目标只定位于“高考”,这名负责人表示,邯郸市一中这样做完全是为了留住优秀生源。

  对此,教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥认为,一所高品质高中首先是有个性的,提供非标准化教育,邯郸市一中如此提前“掐尖”,旨在留住这些生源,避免这些学生在参加中考后被外地学校挖走。

  有匠人之心,在教育管理中做到精准,但是不要做工业流水线,而要像农业,做有情感的教育,一位孩子在邯郸市二十三中就读的家长说,邯郸市一中的校舍、师资等都属于公共资源,所有具备条件的学生都应该通过中考进入这所重点中学。

  人大附中校长翟小宁说,人大附中的教育使命是立德树人、为国育才,培养学生的道德心、塑造中国魂,一位有着多年教育工作管理经历的老师说,中考是一个人一生中不多的重要考试之一,应该让孩子在期间接受锻炼,这样“不经历风雨就见彩虹”的做法容易让孩子产生懈怠情绪,发掘校园特色,开发多样化课程多元化办学、基于地域和校园特色完善课程体系、丰富课程多样性,这些理念如何在实践中实现?论坛上,多位校长介绍了他们的办学经验

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